典型文献
中职学校参与中小学职业体验教育研究
文献摘要：
职业体验是实施中小学综合实践活动的主要方式之一,鼓励中职学校参与中小学职业体验教育是普职融通的一种途径,不仅拓展了中职学校的教育和服务职能,也给中小学生一个体验未来职业的机会.职业体验教育自2007年开始在职业学校实施,中职学校通过职业体验平台建设、职业体验课程开发和职业体验活动设计参与中小学职业体验教育实践.未来,中职学校还应立足于专业优势建设加强职业体验教育多元课程的开发;培训职业体验教育专业师资;完善职业体验教育评价机制;充分联系企业和社会开展职业体验教育,发挥教育合力.
文献关键词：
中职;中小学;职业体验教育
中图分类号：
作者姓名：
胡怡;陈选能
作者机构：
浙江师范大学 工学院,浙江 金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]胡怡;陈选能-.中职学校参与中小学职业体验教育研究)[J].新疆职业教育研究,2022(01):49-52
A类：
B类：
中职学校,职业体验教育,中小学综合实践活动,主要方式,普职融通,服务职能,中小学生,一个体验,职业学校,学校实施,职业体验课,体验课程,课程开发,体验活动,活动设计,设计参与,专业优势,多元课程,教育专业,业师,教育评价机制,教育合力
AB值：
0.234289
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
