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教师资格证国考背景下高职师范生阅读能力提升对策研究
文献摘要：
2016年开始全面实行全国统一的国家教师资格考试制度,高校师范生不再直接认定教师资格证,必须统一参加国考笔试面试才能取得教师资格证上岗.阅读能力对于学生审题、分析材料都有着至关重要的作用.通过分析高职师范生阅读能力现状与高校阅读相关课程现状,提出教师资格证国考背景下高职师范生阅读能力的提升对策,希望对提升其阅读能力有所裨益.
文献关键词：
教师资格证;高职师范生;阅读能力;提升对策
中图分类号：
作者姓名：
张婷
作者机构：
湖南民族职业学院,湖南 岳阳 414000
文献出处：
引用格式：
[1]张婷-.教师资格证国考背景下高职师范生阅读能力提升对策研究)[J].岭南师范学院学报,2022(06):108-112
A类：
B类：
教师资格证,国考,高职师范生,阅读能力,提升对策,家教,教师资格考试,考试制度,高校师范生,参加国,笔试,面试,能取,上岗,审题,能力现状,校阅,课程现状,裨益
AB值：
0.2266
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