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工程认证背景下高校课程教学质量提升策略研究
文献摘要：
在工程认证背景下为了提升高校课程教学质量,文章采用理论梳理、对比分析及案例研究等方法,研究了工程认证背景下高校课程教学应有的发展方向、现存问题及有效策略.结果显示,高校及教师应重视工程认证理念对课程教学的引领作用,以《工程教育认证标准》为导向选择教学内容、设计教学方法、完善评价体系,结合课程教学发展实际,有针对性地提升课程教学质量,以为高校工程教育专业课程的高质量发展提供有效参考,助力高校在工程认证背景下全方位提升人才的综合素质.
文献关键词：
工程认证;高校;课程;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
李璐;杨婉霞;胡冰;辛尚龙;杨智凯
作者机构：
甘肃农业大学 机电工程学院,甘肃 兰州730070
文献出处：
引用格式：
[1]李璐;杨婉霞;胡冰;辛尚龙;杨智凯-.工程认证背景下高校课程教学质量提升策略研究)[J].辽宁科技学院学报,2022(06):49-51,54
A类：
B类：
工程认证,高校课程教学,课程教学质量,教学质量提升,质量提升策略,下为,现存问题,问题及有效策略,教师应,认证理念,工程教育认证标准,设计教学,教学发展,校工,教育专业,有效参考,助力高校
AB值：
0.271426
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