典型文献
"双减"背景下减轻教师负担的路径
文献摘要：
"双减"政策的实施,在减轻学生学业负担,提升学生身心健康水平的同时,也对教师的教育教学能力提出了更高的要求,在一定程度上成为教师高效开展教学工作的挑战.为保障"双减"政策落实落地,需要从强化教师减负组别保障、增强优质教育服务可及性和加强教师减负督导力度等方面系统推进教师减负,促进教师专业能力的有效提升.
文献关键词：
"双减"政策;教师专业能力;教师减负
中图分类号：
作者姓名：
闫莉蕙
作者机构：
华南师范大学教育发展中心基教部 广东广州,510631
文献出处：
引用格式：
[1]闫莉蕙-."双减"背景下减轻教师负担的路径)[J].基础教育参考,2022(12):32-34
A类：
B类：
双减,教师负担,学业负担,学生身心健康,身心健康水平,教育教学能力,上成,高效开展,教学工作,政策落实,落实落地,教师减负,组别,优质教育,教育服务,服务可及性,督导,系统推进,教师专业能力
AB值：
0.386495
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