典型文献
互联网模式下CBL教学联合Mini-CEX在助理全科住院医师规范化培训中的应用效果
文献摘要：
目的 探讨互联网模式下以案例为主导的讨论式教学法(CBL)联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在助理全科住院医师规范化培训中的效果及可行性.方法 选取在湖州市第一人民医院全科医学基地规培的48例助理全科学员为研究对象,用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各24例.对照组实施传统教学法,观察组实施互联网模式下CBL教学联合Mini-CEX教学法.连续完成6周教学后,比较两组的出科考核理论和实践成绩、Mini-CEX测评、教学满意测评结果.结果 观察组出科理论、操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(t分别=7.37、7.56,P均<0.05);在Mini-CEX测评方面,观察组各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(t分别=2.07、2.57、2.57、4.11、8.68、2.22、2.14,P均<0.05).观察组学员教学满意度各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(t分别=4.06、6.54、2.67、2.02、3.72、2.42、4.17,P均<0.05).结论 互联网模式下CBL教学联合Mini-CEX在助理全科医师培养中取得了很好的教学效果,提高了综合素质,并获得了较高的教学满意度.
文献关键词：
互联网教学;以案例为主导的讨论式教学法;迷你临床演练评估;助理全科医师;规范化培训
中图分类号：
作者姓名：
肖美霞;施胜铭;吴费凯;刘燕;姚宝红;李文辉;姚希乐;温晓红
作者机构：
313000 浙江湖州,湖州市第一人民医院全科医学科、湖州师范学院附属第一医院全科医学科;313000 浙江湖州,湖州市第一人民医院全科医学科、湖州师范学院附属第一医院心胸外科;313000 浙江湖州,湖州市第一人民医院全科医学科、湖州师范学院附属第一医院教育培训部;313000 浙江湖州,湖州市第一人民医院全科医学科、湖州师范学院附属第一医院湖州市急诊医学中心
文献出处：
引用格式：
[1]肖美霞;施胜铭;吴费凯;刘燕;姚宝红;李文辉;姚希乐;温晓红-.互联网模式下CBL教学联合Mini-CEX在助理全科住院医师规范化培训中的应用效果)[J].全科医学临床与教育,2022(12):1105-1107,1117
A类：
以案例为主导的讨论式教学法
B类：
互联网模式,CBL,学联,Mini,CEX,全科住院医师规范化培训,迷你临床演练评估,湖州市,全科医学,规培,学员,传统教学法,续完,出科考核,实践成绩,操作成绩,教学满意度,助理全科医师,医师培养,互联网教学
AB值：
0.17391
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
