典型文献
江苏丹阳:基于"大学科中心"建设的区域教研转型
文献摘要：
江苏省丹阳市教师发展中心借助"大学科中心"建设助推区域内中小学教师的教学实践转型,为推进区域教育高质量发展提供了专业支撑.首先,以学科为内核组建"大学科中心",建设教师专业发展共同体,形成区域内的教师实践研训体系;其次,研制学科发展规划和《教师教学实践转型行动指南》,统领"大学科中心"各项建设;再次,建设区域教师教学实践研修课程体系,为教师的教学实践转型提供操作支架;最后,完善平台建设和资源保障,强化"大学科中心"的服务功能.
文献关键词：
教研转型;大学科中心;学科发展规划;教学实践研修
中图分类号：
作者姓名：
马俊杰
作者机构：
江苏省丹阳市教师发展中心,江苏 丹阳212300
文献出处：
引用格式：
[1]马俊杰-.江苏丹阳:基于"大学科中心"建设的区域教研转型)[J].中小学管理,2022(08):16-19
A类：
大学科中心,教学实践研修
B类：
苏丹,区域教研,教研转型,丹阳市,教师发展中心,内中,中小学教师,区域教育高质量发展,专业支撑,教师专业发展共同体,教师实践,研训,学科发展规划,教师教学,行动指南,建设区域,区域教师,研修课程,资源保障
AB值：
0.263414
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
