典型文献
互教互学、共同成长:小先生制下伙伴学习的实践路径
文献摘要：
江苏省南京市樱花小学在陶行知小先生制思想指导下,探索儿童伙伴学习的路径,创新儿童学习形态.小先生制下的伙伴学习以伙伴关系为基础,以完成共同学习目标为基本动力,以互教互学为根本方式,以团体成果为评价标准.学校采用科学的实证方法,提炼出建立伙伴学习小组的四阶段路径,构建了五元素学习模型,并通过建立伙伴学习公约和激励制度,引入发言牌、小组评价单等多种工具,建立支持伙伴学习的基本制度和资源.
文献关键词：
陶行知教育思想;小先生制;伙伴学习;学习公约;互教互学;整体性评价
中图分类号：
作者姓名：
张健
作者机构：
江苏省南京市樱花小学,江苏 南京 210042
文献出处：
引用格式：
[1]张健-.互教互学、共同成长:小先生制下伙伴学习的实践路径)[J].中小学管理,2022(04):57-59
A类：
学习公约
B类：
互教互学,共同成长,小先生制,伙伴学习,江苏省南京市,樱花,儿童学习,学习形态,伙伴关系,共同学习,学习目标,实证方法,学习小组,四阶段,五元,激励制度,发言,价单,基本制度,陶行知教育思想,整体性评价
AB值：
0.324284
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