典型文献
构建学校美学格局:让师生享受生命的美好
文献摘要：
学校美学植根于学校文化的土壤,由全体成员共同创造与建设,并且服务于每一个人的成长和发展.一是在校园环境建设中基于美学视角,遵循美观舒适、适用好用的原则进行多元共创;二是通过阅读提升师生思想修养,通过锻炼塑造师生独特气质,实现"内外兼修"的形象提升;三是充分彰显课程之美,通过丰富的学科课程培养学生的审美情趣,走向以美赋能、以美育人.
文献关键词：
学校美学;美学视角;审美格局;学校形象
中图分类号：
作者姓名：
张云鹰
作者机构：
广东省深圳市宝安区海旺学校,广东 深圳 518101
文献出处：
引用格式：
[1]张云鹰-.构建学校美学格局:让师生享受生命的美好)[J].中小学管理,2022(03):22-24
A类：
B类：
学校美学,受生,植根于,学校文化,全体成员,共同创造,人的成长,校园环境建设,美学视角,共创,思想修养,内外兼修,形象提升,充分彰显,学科课程,课程培养,审美情趣,以美育人,审美格局,学校形象
AB值：
0.444412
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