典型文献
高等学历继续教育质量定位:历史之争与时代诉求
文献摘要：
高等学历继续教育发展成为独立的办学体系,需要一套政策制度体系支撑.作为政策制度体系之一的质量保障制度,其建立需要首先明确新时代高等学历继续教育的质量定位.本文采用历史分析法和文本分析法,梳理了高等学历继续教育同一性质量定位和分立性质量定位的历史之争,指出高等学历继续教育一直没有形成清晰的质量定位.从构建服务全民终身学习的教育体系和高等教育进入普及化发展阶段两个视角,明确了高等学历继续教育在新时代的功能定位,并进一步提出高等学历继续教育要坚持分立性质量定位,在衡量维度和指标上体现出自身的特色;具体学校的学历继续教育质量定位要与学校的整体办学水平和社会地位相适应.
文献关键词：
高等学历继续教育;功能定位;发展定位;教育质量定位;分立性质量;同一性质量;继续教育政策;高等教育普及化
中图分类号：
作者姓名：
林世员;李翠红
作者机构：
北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所 100048;全国高校网络教育考试委员会办公室 100021
文献出处：
引用格式：
[1]林世员;李翠红-.高等学历继续教育质量定位:历史之争与时代诉求)[J].中国远程教育,2022(11):39-45,57
A类：
教育质量定位,同一性质量,分立性质量
B类：
高等学历继续教育,时代诉求,继续教育发展,办学体系,政策制度,体系支撑,质量保障,保障制度,历史分析,文本分析法,服务全民终身学习,上体,办学水平,社会地位,位相,发展定位,继续教育政策,高等教育普及化
AB值：
0.159351
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