典型文献
基于案例分析与翻转课堂的分析化学实验混合式教学实践
文献摘要：
设计并实践了新的分析化学实验教学方法和考评方法.将案例分析与翻转课堂相结合,进行线上线下混合式教学.课前教师选择案例并设计问题,学生分组预习;课堂上学生讨论分析为主,教师查漏补缺为辅;课后学生撰写报告上传至线上平台,教师批阅并反馈问题.新的考评方法中,突出对学生表达能力、逻辑思维能力、团队协作能力、实验操作水平、实验台与实验室整洁水平的考查评价.实践表明,新的教学方法有助于提升学生的表达能力和实验操作水平,激发学生学习的积极性和挑战高难度学习任务的热情.新的考评方法为评价学生能力提供了可执行的标准.
文献关键词：
分析化学实验;案例分析;翻转课堂;混合式教学;考评方法
中图分类号：
作者姓名：
毛全兴;张渝阳;娄振宁;王月娇;许旭;刘琳
作者机构：
辽宁大学化学院,沈阳110036
文献出处：
引用格式：
[1]毛全兴;张渝阳;娄振宁;王月娇;许旭;刘琳-.基于案例分析与翻转课堂的分析化学实验混合式教学实践)[J].大学化学,2022(04):75-79
A类：
B类：
翻转课堂,混合式教学实践,分析化学实验教学,实验教学方法,考评方法,线上线下混合式教学,课前,设计问题,预习,堂上,讨论分析,查漏补缺,后学,线上平台,批阅,表达能力,逻辑思维能力,团队协作能力,实验操作,实验台,整洁,考查,高难度,学习任务,评价学生,学生能力
AB值：
0.2957
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
