典型文献
重大突发公共卫生事件背景下体育教师的角色挑战、重新定位与治理路径
文献摘要：
近年来重大突发公共卫生事件频繁出现而导致的健康危机,极大地考验了我国在各领域的治理水平,也对"健康中国"背景下体育教师队伍角色定位和快速转型带来了新挑战.研究表明,学校体育教育和健康教育发展不平衡、学生体育素养低下和健康素养缺失、面对重大健康危机处理时体育教师缺位、常态教学被冲击时线上体育课程与教学仓促开展是我国体育教师角色面临的新挑战;体育与健康知识和技能的拥有者、学生体育与健康问题解决的引导者、应对重大健康危机的积极参与者、体育与健康线上课程的设计者是体育教师角色的重新定位.基于此,从全生命周期视角并基于教师社会化理论模型,提出了应对重大突发公共卫生事件背景下体育教师角色转变的治理框架,在预社会化阶段应呵护"潜在的未来体育教师"的角色意识,在专业化社会化阶段应重构公共健康导向的职前体育教师培养模式,在组织社会化阶段应多维度引导体育教师更新专业素养.
文献关键词：
重大突发公共卫生事件;体育教师;角色重构;教师社会化;有效治理
中图分类号：
作者姓名：
孙铭珠;孟涵;尹志华
作者机构：
上海工程技术大学体育教学部,上海 201620;华东师范大学体育与健康学院,上海 200241;清华大学体育学博士后流动站,北京100084
文献出处：
引用格式：
[1]孙铭珠;孟涵;尹志华-.重大突发公共卫生事件背景下体育教师的角色挑战、重新定位与治理路径)[J].山东体育学院学报,2022(02):26-34
A类：
B类：
重大突发公共卫生事件,下体,重新定位,治理路径,健康危机,体育教师队伍,角色定位,快速转型,学校体育教育,学生体育,体育素养,健康素养,大健康,危机处理,时体,线上体育课程,课程与教学,仓促,国体,教师角色,体育与健康,健康知识,知识和技能,拥有者,健康问题,引导者,积极参与者,线上课程,设计者,教师社会化,角色转变,治理框架,呵护,来体,角色意识,公共健康,健康导向,职前体育教师,体育教师培养,教师培养模式,组织社会化,专业素养,角色重构,有效治理
AB值：
0.332278
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