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小学音乐课堂培养学生核心素养的有效策略
文献摘要：
音乐核心素养对于学生的音乐水平、感知力、节奏感等方面的发展有重要意义，有利于学生树立正确的审美观与价值观。小学音乐教学要突出综合性、发展性及实践性的特征，以增强音乐课堂教学的实效。因此，教师可以通过构建音乐情境、挖掘音乐文化、加强课堂互动三种培养途径，强化学生的音乐感知力与审美力，陶冶学生的艺术情操，促使学生领悟音乐中的文化内涵，从而达到提升学生音乐核心素养的目的。
文献关键词：
音乐课堂;核心素养;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
沈如
作者机构：
福建省武夷山市新丰小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈如-.小学音乐课堂培养学生核心素养的有效策略)[J].亚太教育,2022(02):43-45
A类：
B类：
小学音乐课堂,学生核心素养,有效策略,音乐核心素养,节奏感,审美观,小学音乐教学,发展性,强音,音乐课堂教学,音乐情境,音乐文化,课堂互动,培养途径,音乐感知力,审美力,陶冶,情操,培养策略
AB值：
0.326112
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