典型文献
历史分期与历史时间的思考
文献摘要：
在历史教学中,通过对历史分期的划分,不仅可以让学生更好地理解社会,而且揭示出隐含于背后的历史时间观念,在不同的历史时间观念下,就会出现不同的历史分期,由此也体现了历史自身的复杂,和历史书写者对待时间的认知.在目前全球化的背景下,如何理解与教授时间和历史时间观念,思考历史分期与历史时间之间的复杂关系,将是历史教育面临的严峻挑战.
文献关键词：
时间;历史时间;历史分期;全球化
中图分类号：
作者姓名：
李宏图
作者机构：
复旦大学历史系,200433
文献出处：
引用格式：
[1]李宏图-.历史分期与历史时间的思考)[J].历史教学问题,2022(04):125-130
A类：
B类：
历史分期,历史时间,历史教学,时间观念,历史书写,书写者,授时,复杂关系,历史教育
AB值：
0.254214
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