典型文献
浅析如何借助"视听说、读、译"训练提高大学生英语写作能力
文献摘要：
《大学英语教学指南》(2020版)中提出,"大学英语教学以英语的实际使用为导向,以培养学生的英语应用能力为重点."应试教育培育模式下的中国学生缺乏自主能动性,对英语写作很容易产生畏难心理.而写作作为一种重要的语言输出形式,是验证大学生英语实践应用能力的重要指标.文章通过对大学生英语写作常见错误分析,"视听说、读、译"为导向的教学实例阐释,旨在研究如何调动学生的英语学习兴趣,以语言奠基、思维扩展为根本方向,提高大学生英语写作能力.
文献关键词：
视听说读;翻译;英语写作
中图分类号：
作者姓名：
陈璐珈
作者机构：
吉利学院,四川 成都 641423
文献出处：
引用格式：
[1]陈璐珈-.浅析如何借助"视听说、读、译"训练提高大学生英语写作能力)[J].现代英语,2022(09):41-44
A类：
视听说读
B类：
大学生英语写作,英语写作能力,大学英语教学指南,英语应用能力,能力为重,应试教育,教育培育模式,中国学生,生畏,畏难心理,语言输出,实践应用能力,常见错误,错误分析,教学实例,英语学习兴趣
AB值：
0.24864
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
