典型文献
中小学教学建筑空间复合性设计研究
文献摘要：
教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质的根本途径.强国必强教,随着国家对义务教育越来越多的关注,各地中小学的办学条件正在显著改善.当代建筑师在设计教学建筑方面的首要任务,是让教育事业在新时代的学校场所里进化提升.在中小学教学建筑的规划设计中,我们首先需要了解学校的办学意图,才能为规划的正确性提供保障.当代中小学的教学模式正在逐步与国际接轨,越来越多的优质中小学正在改变传统的教育模式,采用开放式、多层次、灵活多变的教育方式,培养更加适合当代社会的创意型人才,从而充分发挥名校的示范效应,扩大优质教育资源的覆盖度.在设计中,我们需要营造一个多样化的教学氛围,师生们可以在多层次、多种类的共享空间内进行文化的交流和碰撞,学习与休憩.本篇文章对中小学教学建筑空间复合性设计进行研究,以供参考.
文献关键词：
中小学;教学建筑;空间复合性设计
中图分类号：
作者姓名：
刘媛
作者机构：
东南大学建筑设计研究院有限公司 江苏省南京市
文献出处：
引用格式：
[1]刘媛-.中小学教学建筑空间复合性设计研究)[J].现代装饰,2022(09):16-18
A类：
空间复合性设计
B类：
中小学教学,教学建筑,建筑空间,民族振兴,社会进步,国民素质,根本途径,义务教育,办学条件,当代建筑,建筑师,设计教学,首要任务,校场,所里,接轨,优质中小学,改变传统,灵活多变,教育方式,当代社会,名校,示范效应,优质教育资源,覆盖度,一个多,教学氛围,共享空间,休憩,本篇,篇文章
AB值：
0.303439
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