典型文献
校长专业发展对于学校氛围建设的影响
文献摘要：
学校氛围建设是校长进行学校领导的重要路径.TALIS2018上海测评项目的数据显示,现有的校长专业发展项目在支持学校氛围建设方面存在不足.基于结构方程模型的分析结果显示,校长的专业发展机会和专业发展障碍,对于学校的多元文化氛围、组织创新氛围和学业期待氛围的影响路径不同.校长的工作环境满意度和学校的区位特征,影响校长专业发展机会、专业发展障碍与学校氛围之间的相互关系.基于这项研究的相关结论包括:引导和支持校长通过学校氛围来推动学校改进;改善校长的工作环境满意度;培养村镇学校校长的环境适应能力和学校氛围建设能力.
文献关键词：
校长专业发展;学校氛围;学校工作环境;学校区位;TALIS
中图分类号：
作者姓名：
宁波
作者机构：
上海师范大学国际与比较教育研究院,上海 200234
文献出处：
引用格式：
[1]宁波-.校长专业发展对于学校氛围建设的影响)[J].现代基础教育研究,2022(04):5-14
A类：
学校工作环境,学校区位
B类：
校长专业发展,学校氛围,长进,学校领导,TALIS2018,测评项目,发展项目,发展障碍,多元文化,文化氛围,组织创新氛围,影响路径,区位特征,学校改进,村镇,学校校长,环境适应,建设能力
AB值：
0.264122
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