典型文献
课程思政视域下岭南文化融入高职"文学欣赏"教学的探讨
文献摘要：
课程思政视域下岭南文化与高职院校"文学欣赏"课程教学工作的结合是提升高职院校学生文学鉴赏能力以及思政水平的有效方式,对高职院校学生深入理解岭南文化,从岭南文化视角分析与鉴赏相关文学作品具有积极作用.但在高职院校"文学欣赏"课程实际开展过程中,部分高职院校由于存在师资队伍建设不足,教学方式单一等问题,对学生实际文学鉴赏能力的提升及全面发展造成了阻碍.因此,高职院校应不断加强"文学欣赏"课程师资队伍建设,优化"文学欣赏"课程结构及教学方式,拓宽学生的视野,帮助学生掌握文学鉴赏技巧.
文献关键词：
课程思政;岭南文化;高职院校;"文学欣赏"
中图分类号：
作者姓名：
梁利玲
作者机构：
广东行政职业学院文化艺术学院,广东 广州 510800
文献出处：
引用格式：
[1]梁利玲-.课程思政视域下岭南文化融入高职"文学欣赏"教学的探讨)[J].无锡职业技术学院学报,2022(03):53-56
A类：
B类：
课程思政视域,岭南文化,文化融入,欣赏,教学工作,高职院校学生,文学鉴赏,鉴赏能力,思政水平,有效方式,文化视角,视角分析,文学作品,开展过程,师资队伍建设,学生实际,课程结构,鉴赏技巧
AB值：
0.217657
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