典型文献
乡村振兴背景下优秀乡村教师的角色特质与生成机理
文献摘要：
乡村振兴,教育需先行.优秀乡村教师是乡村教育的强大引擎,为产出优秀乡村教师的角色特质,运用质化内容分析法,对77位优秀乡村教师个体行为编码、分析,得出身心在场守护乡村教育、潜心探索教学、仁而爱人引领发展是优秀乡村教师贯穿始终的角色特质.研究进一步发现,多元角色特质的形成源于优秀乡村教师内心与乡土建立完整的关系,消解分裂的痛苦;心怀责任感,驱使担当育人使命;与教育良性互动,赢得他者承认,强化身份自觉.基于此,职前可通过增进师范生乡土熟悉感,职后重塑乡村教师职业热情,以助力更多乡村教师走向优秀.
文献关键词：
优秀乡村教师;角色特质;生成机理
中图分类号：
作者姓名：
耿飞飞
作者机构：
西安文理学院师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]耿飞飞-.乡村振兴背景下优秀乡村教师的角色特质与生成机理)[J].当代教育科学,2022(08):80-87
A类：
B类：
优秀乡村教师,角色特质,生成机理,乡村教育,内容分析法,教师个体,个体行为,出身,守护,潜心,爱人,引领发展,多元角色,土建,痛苦,心怀,驱使,育人使命,良性互动,他者,承认,化身,职前,师范生,职后,教师职业
AB值：
0.298897
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
