典型文献
提升非师范类特岗教师专业素养之我见
文献摘要：
通过对非师范类专业毕业的特岗教师进行跟踪培训和日常管理发现,非师范类特岗教师专业素养存在心理准备不足、敬业精神不强、专业知识不够、沟通能力不强等问题,应根据中小学教师专业标准特别是新时代教师队伍建设的要求,把职业情怀、师德修养、专业知识、专业能力等作为提升其专业素养的主要内容.需要实施县级统筹管理、县级集中培训、构建乡镇学习共同体、抓好校本培训、提高自我研修能力等对策,推动非师范类特岗教师的专业素养尽快适应教育教学工作要求,为农村义务教育发展夯实基础.
文献关键词：
非师范类;特岗教师;专业素养;提升
中图分类号：
作者姓名：
黄胜华
作者机构：
双峰县第一中学,湖南娄底417700
文献出处：
引用格式：
[1]黄胜华-.提升非师范类特岗教师专业素养之我见)[J].当代教育理论与实践,2022(01):41-45
A类：
B类：
非师范类,特岗教师,教师专业素养,之我见,师范类专业,日常管理,心理准备,敬业精神,沟通能力,中小学教师,教师专业标准,教师队伍建设,职业情怀,师德修养,统筹管理,集中培训,学习共同体,校本培训,研修,修能,快适,适应教育,教学工作,工作要求,农村义务教育,夯实基础
AB值：
0.342905
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