典型文献
本科护理学专业《护理教育学》教材体系优化的探索
文献摘要：
教材是知识信息的重要载体,是教育教学的关键要素.现有《护理教育学》的教材体系,在教学实践中存在着学生获得感不强、学科认同度不高、学科知识交叉重叠等问题.新时期,《护理教育学》教材知识体系优化应以立德树人为指导,对接教学质量国家标准要求,积极建设教材数字资源,在新的编写体例指导下,优化完善《护理教育学》知识体系,提高教学质量.
文献关键词：
《护理教育学》;教材;知识体系;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
李姗姗
作者机构：
长春中医药大学高等教育研究中心,吉林长春130117
文献出处：
引用格式：
[1]李姗姗-.本科护理学专业《护理教育学》教材体系优化的探索)[J].中国中医药现代远程教育,2022(03):37-39
A类：
B类：
护理学专业,护理教育学,教材体系,体系优化,学生获得感,学科认同,认同度,学科知识,知识交叉,交叉重叠,教材知识,教学质量国家标准,建设教材,数字资源,编写体例,优化完善,提高教学质量
AB值：
0.328176
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