典型文献
面向知识生产模式转型的本科层次职业教育定位与发展方略
文献摘要：
本科层次职业教育是构建现代职业教育体系,畅通技术技能人才成长道路的关键一环.站在"十四五"起点上,如何推动本科层次职业教育试点工作的开展,是值得关注与探究的.知识生产模式至今已经经历从知识生产模式Ⅰ、知识生产模式Ⅱ到知识生产模式Ⅲ的转型,呈现出多主体、异质性、利益平衡等特征,影响着高校的办学、人才培养和科学研究的定位.从知识生产模式转型的视角出发,本科层次职业教育应以服务社会发展需要为导向,通过政校行企等多方主体跨界融合,加强技术创业,致力于培养高度复合的技术技能人才,实现从"象牙塔"迈入"市场的后院".为达到上述目标,本科层次职业教育需将外部产业发展的逻辑和内部知识生产的逻辑相结合,加强"超学科"建设,培养"复合型"教师,构建以知识治理为关键的产教融合体制,持续推动工作过程导向的课程改革.
文献关键词：
本科层次职业教育;职业高等教育;职业教育体系;知识生产模式;超学科
中图分类号：
作者姓名：
李天航
作者机构：
南宁职业技术学院,广西 南宁530008
文献出处：
引用格式：
[1]李天航-.面向知识生产模式转型的本科层次职业教育定位与发展方略)[J].高等职业教育探索,2022(02):43-50
A类：
B类：
知识生产模式转型,本科层次职业教育,教育定位,定位与发展,发展方略,现代职业教育体系,技术技能人才,人才成长,试点工作,利益平衡,服务社会,政校行企,多方主体,跨界融合,技术创业,象牙塔,后院,需将,内部知识,超学科,知识治理,产教融合,融合体,工作过程导向,职业高等教育
AB值：
0.249696
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