典型文献
论大单元语文教学的行动路径
文献摘要：
在"双新"改革背景下,大单元教学理念很难渗透到教学实际中,而一线教师也难以开展大单元教学或群文阅读教学,部分教师依然采用单篇教学方式.大单元和群文阅读两个概念看似风马牛不相及,实则相辅相成.讲群文阅读教学就要有大单元意识,有了大单元理念就要开展群文阅读教学模式.研究者试图以三轮教学改进活动来推进群文阅读教学的开展,真正走进大单元的语文课堂.
文献关键词：
新教材;大单元教学;群文阅读
中图分类号：
作者姓名：
曾义芳
作者机构：
安徽省合肥八中教育集团肥西中学
文献出处：
引用格式：
[1]曾义芳-.论大单元语文教学的行动路径)[J].学语文,2022(01):16-19
A类：
B类：
语文教学,行动路径,双新,改革背景,大单元教学,渗透到,教学实际,一线教师,群文阅读教学,单篇教学,看似,风马牛不相及,实则,大单元意识,大单元理念,阅读教学模式,三轮,教学改进,语文课堂,新教材
AB值：
0.277431
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