典型文献
搭建深度学习支架助推思维能力发展——以统编版小学语文五年级上册《落花生》教学为例
文献摘要：
培养有独立个性、有创新思维能力的一代新人是《义务教育语文课程标准(2022年版)》的宗旨.然而,在实际教学中,忽视思维过程、排斥求异思维等现象没有从根本上得到改变.搭建深度学习支架是促进学生思维发展与提升的可行方法.可借助任务支架,为思维训练提供实践平台;共学支架,为思辨能力提升保驾护航;方法支架,为创造性思维培养架桥引路.
文献关键词：
小学语文;深度学习;学习支架;思维培养
中图分类号：
作者姓名：
高秀月
作者机构：
南平师范学校附属小学,福建 南平 353000
文献出处：
引用格式：
[1]高秀月-.搭建深度学习支架助推思维能力发展——以统编版小学语文五年级上册《落花生》教学为例)[J].福建基础教育研究,2022(09):44-46
A类：
B类：
学习支架,能力发展,统编版,小学语文,五年级上册,落花生,创新思维能力,一代新人,义务教育语文课程标准,思维过程,求异思维,上得,学生思维,思维发展与提升,可行方法,思维训练,实践平台,共学,思辨能力,保驾护航,方法支架,创造性思维,思维培养,架桥,引路
AB值：
0.418346
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
