典型文献
单元整体视角的高中英语读写教学实践
文献摘要：
基于高中英语单元整体教学观,结合教学实践,分析单元整体读写的教学原则,通过目标前置,文本细读,习作实践,评价量规,作品展示等方面推进单元整体的读写教学,使学生在"合作探究,理解感悟,积淀运用"中落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的学科核心素养培养.
文献关键词：
单元整体教学;读写实践;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
陈婉玲
作者机构：
福州华侨中学,福建 福州 350004
文献出处：
引用格式：
[1]陈婉玲-.单元整体视角的高中英语读写教学实践)[J].福建基础教育研究,2022(02):62-64
A类：
B类：
单元整体视角,英语读写教学,高中英语单元整体教学,教学观,结合教学,教学原则,过目,文本细读,习作,评价量规,作品展,合作探究,中落,语言能力,文化意识,思维品质,学科核心素养,核心素养培养,读写实践
AB值：
0.333928
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