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课程教学问答:引领教师成长
文献摘要：
课程教学问答能从某个侧面客观地、真实地反映教师的基本素养,对引导教师关注教育教学、提升教书育人能力、推动教学研究发展具有重要作用.通过对一次教师教学大赛中课程教学问答的三个问题进行解读,指出在教学中教师应树立四种观念:注重"文化自觉",坚守教育初心;立足教学实践,筑牢成长基石;锤炼讲课艺术,打造教学特色;加强教育科研,提高实践能力.
文献关键词：
课程教学问答;教学大赛;教师成长;教书育人
中图分类号：
作者姓名：
林运来;陈鹏飞
作者机构：
厦门大学附属实验中学,福建 漳州 363123;福建教育学院数学教育研究所,福建 福州 350025;漳州市第二中学,福建 漳州 363000
文献出处：
引用格式：
[1]林运来;陈鹏飞-.课程教学问答:引领教师成长)[J].福建基础教育研究,2022(02):11-13
A类：
课程教学问答
B类：
领教,教师成长,某个,基本素养,教师关注,教书育人,育人能力,研究发展,教师教学,教学大赛,中教,教师应,文化自觉,锤炼,讲课,课艺,教育科研,高实
AB值：
0.298014
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