典型文献
厦门市蔡塘学校:初中起始年级小组合作能力培养策略
文献摘要：
起始年级课堂教学开展小组合作,学生会面临陌生环境下的社交恐慌、陌生模式下的适应恐慌、陌生分工下的合作恐慌、熟悉情境下的评价改变恐慌等.为此,厦门市蔡塘学校通过开展积极心理学教育,实施新生适应性培训,细化小组分工训练,推进小组合作演练,实施弱鸟先飞策略,让学生习得技能,提升其小组合作能力.
文献关键词：
起始年级;小组合作;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
陆定超
作者机构：
厦门市蔡塘学校,福建 湖里 361009
文献出处：
引用格式：
[1]陆定超-.厦门市蔡塘学校:初中起始年级小组合作能力培养策略)[J].福建基础教育研究,2022(01):4-6
A类：
B类：
厦门市,起始年级,小组合作,合作能力,能力培养策略,教学开展,学生会,会面,陌生,恐慌,积极心理学,心理学教育,新生适应性,小组分工,演练,习得
AB值：
0.300664
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