典型文献
驱动性任务情境下的场画描写教学——以六上《开国大典》为例
文献摘要：
一、真实情境下的任务驱动
笔者对照《开国大典》一文和中央档案馆解密的中华人民共和国中央人民政府成立典礼原始影像资料,发现课文里藏着巧妙的"摄影视角".阅读本文,犹如观看一部制作精良的纪录片.整场活动介绍得质朴生动,既庄重又深情,让读者身临其境地领略了开国大典的喜庆、庄严、隆重、热烈.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汪洁琴
作者机构：
浙江省义乌市新丝路学校
文献出处：
引用格式：
[1]汪洁琴-.驱动性任务情境下的场画描写教学——以六上《开国大典》为例)[J].小学教学设计,2022(08):52-53
A类：
B类：
驱动性,任务情境,描写,开国大典,真实情境,任务驱动,一文,文和,中央档案馆,解密,中华人民共和国中央人民政府,典礼,影像资料,课文,影视,读本,犹如,精良,纪录片,整场,质朴,庄重,深情,身临其境,境地,领略,喜庆,庄严,隆重,热烈
AB值：
0.521259
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