典型文献
统编教材课后小练笔的教学价值和教学实践
文献摘要：
统编教材的课后小练笔,篇幅短小、形式多样,围绕课文中某一个教学难点或重点进行语言片段练习,由读学写,达到读写结合.它融读写为一体,旨在让学生借鉴课文的写作方法,锤炼语言表达能力,或让学生借鉴作者的思维方法提升思维能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵远利;赵晓玮
作者机构：
浙江省杭州市余杭区良渚第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]赵远利;赵晓玮-.统编教材课后小练笔的教学价值和教学实践)[J].小学教学设计,2022(08):23-25,62
A类：
B类：
统编教材,小练笔,教学价值,篇幅,短小,课文,教学难点,练习,读写结合,写作方法,锤炼,语言表达能力,思维方法,提升思维能力
AB值：
0.401034
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