典型文献
小学高年级《诗经》情境阅读实例探索
文献摘要：
《诗经》是我国有文字记载的第一部诗歌总集,有鲜明的艺术风格,有相当高的艺术成就,称得上是传统文化的源头之一.孔子曾教育弟子读《诗经》作为立言、立行的标准.阅读《诗经》,能让学生全面深刻地理解其巨大的文学价值与文化意义,还可以达到陶冶性情、塑造健全人格、提升人文素养、感悟民族精神、进一步激发文化自信的目的,可谓功在长远.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙晓玲
作者机构：
江苏省南通师范学校第二附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙晓玲-.小学高年级《诗经》情境阅读实例探索)[J].小学教学设计,2022(05):62-64
A类：
B类：
小学高年级,诗经,情境阅读,第一部,诗歌总集,艺术风格,艺术成就,称得上,孔子,弟子,立言,立行,文学价值,文化意义,陶冶性情,健全人格,人文素养,民族精神
AB值：
0.468124
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