典型文献
多样"雅读"实现"雅学"——六下《古诗三首》教学实录及反思
文献摘要：
一、揭题初读,整体感知
师:今天我们学习《古诗三首》.读题目——古诗三首.请同学们先自由读读这三首诗,用最快速度把诗读通读顺,再想一想这三首诗分别写了什么.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
盛新凤
作者机构：
浙江省湖州市教育科学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]盛新凤-.多样"雅读"实现"雅学"——六下《古诗三首》教学实录及反思)[J].小学教学设计,2022(03):29-32
A类：
B类：
六下,古诗三首,教学实录,初读,整体感知,读题,题目,同学们,读读,通读,想一想
AB值：
0.390699
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