典型文献
初中数学"以惑教学"方法的实验及反思探讨
文献摘要：
初中数学教学中只有让学生变被动为主动,积极认知和探索,才能提高教学收益,使学生在学习中获取发展和进步.数学课中采取以惑教学法,能够激发学生参与数学教学的兴趣,使其在诱导下主动进行思维活动,探究中完成认知和提高各项能力,促进学生综合发展.本文针对初中数学课堂中,采用"以惑教学"方法展开讨论,分析了实践应用情况,并且对运用这种教学方法进行反思和总结,仅供参考.
文献关键词：
初中数学;以惑教学方法;实践;反思
中图分类号：
作者姓名：
谢两利
作者机构：
福建省泉州市安溪一中城东校区 362400
文献出处：
引用格式：
[1]谢两利-.初中数学"以惑教学"方法的实验及反思探讨)[J].数理化解题研究,2022(08):26-28
A类：
以惑教学方法
B类：
初中数学教学,教学收益,课中,学生参与,思维活动,学生综合发展,初中数学课堂,展开讨论,仅供参考
AB值：
0.240197
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