典型文献
高中数学基础知识的巩固与拔高分析
文献摘要：
数学是高中时期开展教学工作的重点与难点,究其原因,在于数学所考验的是学习者对知识综合应用能力的把握程度,以及思维是否达到一定的活跃程度,而做到这两点,必须有足够的基础知识作为依托.高中生的数学基础知识的巩固与拔高过程中,教师的作用不可忽视,现分别从基础巩固、记忆优化等多个角度,指出教师助力学生巩固基础知识的策略,再从构建教学情境、做好当堂提问等多个角度,指出教师助力学生拔高基础知识的策略,希望可以最终促成高中数学教学水平的全面发展.
文献关键词：
高中数学;基础知识;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
赵智
作者机构：
江苏省扬州市邗江区蒋王中学 225126
文献出处：
引用格式：
[1]赵智-.高中数学基础知识的巩固与拔高分析)[J].数理化解题研究,2022(03):5-7
A类：
B类：
基础知识,拔高,高中时期,教学工作,究其原因,知识综合,综合应用,应用能力,活跃程度,这两点,高中生,高过,基础巩固,教学情境,当堂,提问,高中数学教学,教学水平
AB值：
0.347981
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