典型文献
转设背景下二年级建筑设计教学初探——以广州城市理工学院为例
文献摘要：
构建特色鲜明的应用型核心课程体系,是独立学院转设后如何保持专业课教学的稳定运行,如何满足地方经济需求、实现自身可持续发展,如何提升核心课程质量和打造特色的关键.广州城市理工学院以学校转设为发展契机,围绕地方本科院校"应用型"特点,构建特色教学体系,提出强化课程交叉融合、结合实践、因材施教、强调专业应用等方面,完善教学,逐步探索出一条适合建筑设计核心课程的培养之路.
文献关键词：
转设;结合实践;因材施教;应用型;专业规范
中图分类号：
作者姓名：
宫晨;王黎
作者机构：
广州城市理工学院;华南理工大学建筑学院
文献出处：
引用格式：
[1]宫晨;王黎-.转设背景下二年级建筑设计教学初探——以广州城市理工学院为例)[J].建筑与文化,2022(12):55-58
A类：
B类：
转设背景下,二年级,建筑设计教学,教学初探,州城,理工学院,核心课程体系,独立学院转设,专业课教学,地方经济,经济需求,课程质量,打造特色,发展契机,地方本科院校,特色教学,课程交叉融合,结合实践,因材施教,专业应用,善教,专业规范
AB值：
0.36635
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