典型文献
偶然性介入思想政治教育的哲学范式、作用程式及应对方式
文献摘要：
在后疫情时代回溯新冠肺炎疫情,反思其作为一种偶然性因素如何介入思想政治教育领域,有助于我们在理论上和实践中正确认识偶然性.从哲学上看,偶然性是造成世界复杂性和多变性的缘由.在生活实践中,偶然性以"意外"的方式影响个体心理.思想政治教育作为理论与实践的统一体,在坚守理论基础、地位功能和内容原则的同时,其结构与要素也会发生流变.新冠肺炎疫情作为偶然性介入思想政治教育,客体心理经历了"不了解—恐慌""不确定—怀疑""不可控—焦虑""不适应—空虚"的波动方式.通过正视偶然性、整合积极要素、布局网格化精准模式、关怀客体心理等方式,思想政治教育可以建立高效牢固的韧性系统,抵御偶然性冲击,形成有效应对范式.
文献关键词：
偶然性;思想政治教育;哲学范式;作用程式;应对方式
中图分类号：
作者姓名：
郑田宏
作者机构：
同济大学 马克思主义学院,上海 200092
文献出处：
引用格式：
[1]郑田宏-.偶然性介入思想政治教育的哲学范式、作用程式及应对方式)[J].高校辅导员,2022(03):23-29
A类：
作用程式
B类：
偶然性,哲学范式,应对方式,回溯,中正,多变性,缘由,生活实践,个体心理,统一体,恐慌,怀疑,空虚,网格化,精准模式,韧性系统
AB值：
0.213484
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