典型文献
协作学习中的群体感知:概念的发展与融合
文献摘要：
面对复杂、多元的协作情景,群体感知有助于构建有效的协作对话机会,促进团队成员之间进行深层次的理解与反思,进而提升团队凝聚力、团队任务绩效和调节水平等.针对目前群体感知相关概念各行其道、莫衷一是的现状,梳理了群体感知概念的分化与融合的发展过程,借助元综合对各类群体感知概念界定进行主题提取,通过转化实现概念综合,并将相关概念组织成语义网络形式.进而系统阐述群体感知的内容范围(内涵描述),明确群体感知的具体形式(外延界定),最终把不同研究中群体感知的概念综合成为具有高解释力和可读性的概念框架.该研究为群体感知应用的评估以及群体感知工具开发,提供了证据支持和理论基础,相应的概念分析过程,也可以作为元综合教育应用的示范案例以供后续研究.
文献关键词：
群体感知;概念;元综合;协作学习;协同工作
中图分类号：
作者姓名：
仇星月;陈向东;褚乐阳;潘香霖;赵瑞军
作者机构：
华东师范大学 教育学部 教育信息技术学系,上海 200062;嘉兴学院 平湖师范学院,浙江嘉兴 314001
文献出处：
引用格式：
[1]仇星月;陈向东;褚乐阳;潘香霖;赵瑞军-.协作学习中的群体感知:概念的发展与融合)[J].远程教育杂志,2022(03):85-96
A类：
团队任务绩效,群体感知工具
B类：
协作学习,协作对,话机,团队凝聚力,节水,各行其道,莫衷一是,元综合,类群,概念界定,主题提取,将相,织成,成语,语义网络,内容范围,外延界定,解释力,可读性,概念框架,工具开发,证据支持,概念分析,综合教育,教育应用,示范案例,协同工作
AB值：
0.349268
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