典型文献
任务群视域下沉浸式阅读教学策略探究——以统编版小学语文六年级下册《奋斗的历程》教学为例
文献摘要：
革命文化教育包含家国情怀和语文要素两方面的要求,指向文化的传承和理解.教师应以教材为蓝本,结合语文学科的特点,整合课程资源,重构学习场景;基于任务驱动,着眼核心素养;关注"教学评一致性",弘扬革命精神,传承红色基因.让学生浸润在革命精神中,获得不断成长的力量,从而实现"立德树人"的根本任务.
文献关键词：
革命文化教育;沉浸式阅读;任务群;目标导向;任务驱动;多元评价
中图分类号：
作者姓名：
翁小英
作者机构：
顺昌县实验小学,福建 顺昌 353200
文献出处：
引用格式：
[1]翁小英-.任务群视域下沉浸式阅读教学策略探究——以统编版小学语文六年级下册《奋斗的历程》教学为例)[J].福建基础教育研究,2022(12):37-39
A类：
B类：
任务群,沉浸式阅读,阅读教学策略,策略探究,统编版,小学语文,六年级下,下册,革命文化教育,家国情怀,语文要素,文化的传承,教师应,蓝本,合语,语文学科,整合课程,课程资源,学习场景,基于任务,任务驱动,核心素养,教学评一致性,革命精神,传承红色基因,断成,多元评价
AB值：
0.383733
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