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重章叠唱焕新风——"重复叙事"与文学类文本阅读备考策略
文献摘要：
"重复叙事"已经成为高考语文文学类文本阅读的高频考点,但大部分教师把"重复叙事"等同于"反复"的修辞格,无法进行有效的指导.梳理叙事学领域专家的论述,并结合具体的考试和教学文本,分门别类,从理论和实践层面,对"重复叙事"与文学类文本阅读的关系进行比对分析,以期形成合理的阐述、明晰的思路,并摸索教学和解题的策略.
文献关键词：
叙事学;重复叙事;文本细读;高考阅读
中图分类号：
作者姓名：
邹春盛
作者机构：
厦门外国语学校,福建 厦门 361000
文献出处：
引用格式：
[1]邹春盛-.重章叠唱焕新风——"重复叙事"与文学类文本阅读备考策略)[J].福建基础教育研究,2022(10):40-42
A类：
B类：
新风,重复叙事,文学类文本阅读,备考策略,高考语文,高频考点,等同于,修辞格,叙事学,领域专家,教学文本,分门别类,比对分析,解题,文本细读,高考阅读
AB值：
0.286699
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