典型文献
高中生物学新教材中科学家形象的量化分析
文献摘要：
教材中的科学家形象对学生认识科学职业有重要影响.教材中呈现了人格特质积极正向、道德精神高尚的科学家形象,但形象还不够立体多元.教师可以在教学中丰富素材内容,引导学生进行批判性学习,理解弘扬科学家精神,为学生呈现出立体化、多元化的科学家形象.
文献关键词：
科学家素材;高中生物学新教材;科学家形象;量化研究
中图分类号：
作者姓名：
高玲;齐晏
作者机构：
首都师范大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]高玲;齐晏-.高中生物学新教材中科学家形象的量化分析)[J].中小学教材教学,2022(06):15-19
A类：
科学家素材
B类：
高中生物学新教材,科学家形象,人格特质,道德精神,高尚,批判性学习,科学家精神,量化研究
AB值：
0.175538
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