典型文献
中学劳动教育课程一体化建设
文献摘要：
劳动教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要内容,而中学阶段是学生养成正确的劳动价值观和习得必要的劳动技能的关键时期.加强中学劳动教育课程一体化建设是有效开展劳动教育的重要途径.为此,以五育融合、知行合一和六年一贯为原则,构建了涵盖校内劳动技术课程、学科课程渗透和校外居家劳动、社会服务和职业体验等课程在内的劳动教育课程体系.同时,将劳动教育纳入综合素质评价,融合档案袋评价、过程性评价和形成性评价等评价方式,构建多元的评价体系,保障劳动教育评价的综合性、及时性和科学性.
文献关键词：
劳动教育;中学;六年一贯;课程建设;五育融合
中图分类号：
作者姓名：
韩加强
作者机构：
四川省成都市天府第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]韩加强-.中学劳动教育课程一体化建设)[J].中小学教材教学,2022(02):67-72
A类：
B类：
中学劳动教育,劳动教育课程,课程一体化建设,德智体美劳全面发展,社会主义建设者和接班人,中学阶段,生养,劳动价值观,习得,劳动技能,五育融合,知行合一,六年一贯,校内劳动,劳动技术,技术课程,学科课程,校外,职业体验,综合素质评价,档案袋评价,过程性评价,形成性评价,评价方式,构建多元,劳动教育评价,及时性
AB值：
0.30867
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