典型文献
"压力雪仗"学习活动工具在高三地理讲评课中的应用
文献摘要：
试卷讲评课是高三课堂教学的主课型,对于诊断学生的学习障碍、提高学习成绩尤为重要.传统讲评课以教师讲、学生听为主,课堂形式单一,学生参与度不够,课堂复习效率低.基于约翰·古德莱德的课程层次理论,从领悟的课程、运作的课程、体验的课程和获知的课程四个层次,深度剖析了应用"压力雪仗"学习活动工具在试卷讲评课中精准呈现学生的真实问题,帮助教师更多关注学生需求,改变教与学的方式和师生关系,唤醒学生的学习动机、丰富学生的学习经验,最终提升学生的实际获得感.
文献关键词：
学习活动工具;试卷讲评课;体验式学习;高三地理教学;压力雪仗
中图分类号：
作者姓名：
赵兴媛;李春艳
作者机构：
北京市房山区坨里中学;北京教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵兴媛;李春艳-."压力雪仗"学习活动工具在高三地理讲评课中的应用)[J].中小学教材教学,2022(01):50-54
A类：
压力雪仗,学习活动工具
B类：
课中,试卷讲评课,三课堂,主课,课型,诊断学,学习障碍,学习成绩,课以,课堂形式,学生参与度,课堂复习,复习效率,约翰,古德,莱德,获知,四个层次,深度剖析,真实问题,助教,关注学生,学生需求,教与学,师生关系,学习动机,学习经验,实际获得,体验式学习,高三地理教学
AB值：
0.306882
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
