典型文献
乡村教育助力乡村振兴的价值意蕴、目标指向与实践路径
文献摘要：
乡村振兴战略是新时代我国进一步实现现代化的重要举措.在乡村振兴战略视域下,乡村教育在助力乡村振兴中具有建设美丽乡村、实现共同富裕、浸润乡土文化的价值意蕴.乡村教育助力乡村振兴的目标指向以实现在美丽乡村大地上书写乡村教育的中国故事,在乡村教育土壤上振兴乡村文化,在乡土乡情的课堂上发挥乡土教育价值.基于此,乡村教育助力乡村振兴应采取以乡村教育现代化建设与乡村教育本土化彰显的双轨道行进,以乡土文化传承与民族传统文化价值观彰显的双引领映照,以乡村教育革新与乡村教育优势彰显的双理路推进的实践路径.
文献关键词：
乡村振兴;乡村教育;价值意蕴;目标指向;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
马一先;邓旭
作者机构：
华东师范大学,上海200062;沈阳师范大学,辽宁沈阳110034
文献出处：
引用格式：
[1]马一先;邓旭-.乡村教育助力乡村振兴的价值意蕴、目标指向与实践路径)[J].现代教育管理,2022(10):50-57
A类：
B类：
乡村教育,价值意蕴,目标指向,美丽乡村,实现共同富裕,上书,中国故事,振兴乡村,乡村文化,乡情,堂上,乡土教育,教育价值,教育现代化,教育本土化,双轨,道行,乡土文化传承,民族传统文化,文化价值观,双引领,映照,教育革新,教育优势
AB值：
0.313157
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