典型文献
也谈比喻、拟人修辞格的教学策略
文献摘要：
王希杰认为:"修辞格是为了提高语言的表达效果而有意识地偏离语言和语用常规之后,逐步形成的固定格式、特定模式."修辞是应用在特定言语环境下的语言表达方式,修辞的运用,让文本语言更优美,情感更丰富,意蕴更深远.进入初中阶段,对修辞格的学习要给予重视.通过修辞格教学,让学生了解和掌握修辞的运用规律,将之融入到语言实践中,提升学生的语言表达能力.比喻、拟人是常见的修辞手法,本文立足初中学段,浅谈比喻、拟人等修辞格的教法建议,提高学生学以致用的能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王晓曼;孙晓宁
作者机构：
山东省淄博市淄川第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]王晓曼;孙晓宁-.也谈比喻、拟人修辞格的教学策略)[J].语文天地,2022(01):27-28
A类：
B类：
比喻,拟人,修辞格,教学策略,表达效果,有意识,语用,定格,定模,语言表达方式,文本语言,优美,初中阶段,语言实践,语言表达能力,修辞手法,初中学段,教法,学以致用
AB值：
0.29811
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