典型文献
巧用关键词深化文本意——《赤壁赋》教学摭谈
文献摘要：
《赤壁赋》是高中语文的一篇课文,是北宋苏轼于元丰五年被贬黄州时所作.此篇赋记叙了苏轼与友人月夜游览赤壁的所见所感,以主客问答的方式为行文线索,记录了苏轼与友人游览途中,情绪的变化由乐转悲再到喜悦的情感.同时,这篇课文融情、景、理为一体,充满思辨与诗意.因此,抓住情感变化过程的关键词,是这篇课文的教学重点,我们需要仔细品读课文,探析文中情感变化的语句,利用"乐""悲""喜"等关键词进行分析,深化文章内涵,以点带面,透过关键处体会文本背后的深刻含义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
常艳
作者机构：
江苏省扬州市邗江区公道中学
文献出处：
引用格式：
[1]常艳-.巧用关键词深化文本意——《赤壁赋》教学摭谈)[J].语文天地,2022(01):23-24
A类：
B类：
巧用,本意,赤壁赋,高中语文,一篇,课文,北宋,苏轼,于元丰,元丰五年,被贬,黄州,所作,记叙,友人,月夜,夜游,游览,所见,所感,问答,途中,喜悦,诗意,情感变化,变化过程,教学重点,品读,中情,语句,以点带面,过关,关键处,深刻含义
AB值：
0.567391
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