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现代学徒制驱动职业教育高质量发展的路径探索
文献摘要：
职业教育高质量发展的根本是高质量技术技能人才的供给能力提升.现代学徒制作为提高职业教育人才培养质量的一项重大制度设计,经过近八年的探索取得了相当的成效,但在实践操作层面仍然存在企业师傅参与动机不足、课程对现代学徒制培养目标支撑度不够、工作本位课程评价流于形式等问题.现代学徒制驱动职业教育高质量发展必须通过制度设计激发企业师傅带徒弟的动机,标准引领完善现代学徒制课程开发,第三方参与实施现代学徒制人才培养评价.
文献关键词：
现代学徒制;职业教育;高质量发展;课程标准
中图分类号：
作者姓名：
濮海慧
作者机构：
南通大学职业教育与区域发展研究所
文献出处：
引用格式：
[1]濮海慧-.现代学徒制驱动职业教育高质量发展的路径探索)[J].职教通讯,2022(04):24-30
A类：
B类：
现代学徒制,职业教育高质量发展,质量技术,技术技能人才,供给能力,职业教育人才培养,近八年,索取,实践操作,操作层面,企业师傅,参与动机,学徒制培养,支撑度,课程评价,流于形式,带徒弟,标准引领,课程开发,第三方参与,人才培养评价,课程标准
AB值：
0.273632
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