典型文献
高等职业教育分类考试的功能分析、问题表征及改革建议
文献摘要：
高等职业教育分类考试作为一项考试招生制度具备重要的制度功能:在国家层面,满足我国经济发展对不同类型和层次人才的需要;在社会层面,保障人才选拔的公平性,维护社会稳定;在学校层面,发挥导向作用,提高职业教育的质量水平;在个体层面,树立发展信心,促进阶层流动.高等职业教育分类考试的问题表征集中体现为三对矛盾:在制度愿景上,官方定位与民间期望之间的矛盾;在考核内容上,保证公平与凸显特色之间的矛盾;在招考过程上,确保生存与优化生源之间的矛盾.在改革方向上,高等职业教育分类考试应重视个体发展需求,为职业教育人才积极创造上升通道;坚持文化理论考核,增强分类考试制度的公平性和权威性;开放教育选择市场,优化高等职业教育的资源配置;稳步发展职业本科教育,提升高等职业教育吸引力.
文献关键词：
高等职业教育;分类考试;制度功能;文化素质;职业技能
中图分类号：
作者姓名：
杜连森
作者机构：
江苏师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]杜连森-.高等职业教育分类考试的功能分析、问题表征及改革建议)[J].职教通讯,2022(03):20-26
A类：
B类：
高等职业教育,育分,分类考试,功能分析,问题表征,改革建议,试作,考试招生制度,制度功能,社会层面,人才选拔,公平性,学校层面,导向作用,质量水平,个体层面,进阶,阶层流动,征集,间期,考核内容,凸显特色,招考,考过,生源,改革方向,个体发展,文化理论,理论考核,考试制度,权威性,开放教育,教育选择,稳步发展,职业本科教育,职业教育吸引力,文化素质,职业技能
AB值：
0.350501
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