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"双减"政策背景下的中小学校园设计策略探析
文献摘要：
随着国家"双减"政策的提出,学生的学习行为以及学校的教学模式都产生了相应的变化,然而现存的教育类建筑在空间功能上的滞后无法满足新政策下的学生的需求的问题也愈发突出.在教育政策不断发展革新,由"育才"转向"育人"的背景下,教育建筑的调整与优化成为亟待解决的主要问题之一.主要从教学模式、校园规划、建筑设计三个方面分析中小学建筑的现存问题,结合裕溪路学校的实际项目设计,探求适合"双减"政策下的中小学建筑的设计策略.
文献关键词：
"双减"政策;中小学校园;设计策略
中图分类号：
作者姓名：
彭茜
作者机构：
安徽省建筑设计研究总院股份有限公司,安徽 合肥 2300001
文献出处：
引用格式：
[1]彭茜-."双减"政策背景下的中小学校园设计策略探析)[J].安徽建筑,2022(06):23-24
A类：
B类：
双减,政策背景,中小学校园,校园设计,设计策略,策略探析,学习行为,教育类,空间功能,新政策,教育政策,发展革新,育才,教育建筑,校园规划,建筑设计,中小学建筑,现存问题,路学,项目设计
AB值：
0.348339
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