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新工科视域下虚实结合的物理化学实验教学改革探索
文献摘要：
针对传统实验教学模式的弊端,常州大学石油化工学院以真实的实验教学为基础,借助虚拟仿真技术构建了可在线交互、虚实结合的物理化学实验教学新模式,按课前、课中、课后三个阶段实施教学,并建立了合适的教学评价体系.教学实践证明,虚实结合的实验教学模式能够明显提高学生的实验成绩,培养学生的自主思考能力,有利于新工科视域下多元化、创新型卓越人才的培养.
文献关键词：
新工科;虚实结合;物理化学;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
谢爱娟;刘文杰;孔泳;罗士平;陈艳丽
作者机构：
常州大学石油化工学院,江苏常州213164
文献出处：
引用格式：
[1]谢爱娟;刘文杰;孔泳;罗士平;陈艳丽-.新工科视域下虚实结合的物理化学实验教学改革探索)[J].化工高等教育,2022(04):68-73,115
A类：
B类：
新工科,虚实结合,物理化学实验,化学实验教学,实验教学改革,教学改革探索,传统实验,实验教学模式,常州,石油化工,化工学院,虚拟仿真技术,技术构建,在线交互,实验教学新模式,课前,课中,施教,教学评价体系,实验成绩,自主思考,思考能力,卓越人才
AB值：
0.348856
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