典型文献
幼儿园教师如何应对亲师矛盾——基于自我监控与评价的类型研究
文献摘要：
在应对亲师矛盾的过程中,幼儿园教师的自我监控与评价能力作为一种有效的内隐策略,能够充分发挥教师的主观能动性,促使教师自觉、有意识地对接收的矛盾信息进行反馈与调节,帮助幼儿园教师建立积极、融洽的家园关系.笔者通过问卷法、访谈法对沈阳市铁西区、浑南区、皇姑区、和平区等各级各类幼儿园中共计604名幼儿园教师就应对亲师矛盾的自我监控与评价情况进行了调查.运用快速聚类法将幼儿园教师应对亲师矛盾的自我监控与评价类型聚成了四类,分别为"自主完善型""平稳淡然型""结果评价型""消极被动型",并对四种类型幼儿园教师的表现特点进行分析,从而为调适幼儿园教师在亲师矛盾中的自我监控与评价水平提出建议.
文献关键词：
亲师矛盾;自我监控与评价;聚类分析
中图分类号：
作者姓名：
秦旭芳;杨蕊;张雪
作者机构：
沈阳师范大学学前与初等教育学院,辽宁沈阳 110034;沈阳市铁西区实验幼儿园,辽宁沈阳 110021
文献出处：
引用格式：
[1]秦旭芳;杨蕊;张雪-.幼儿园教师如何应对亲师矛盾——基于自我监控与评价的类型研究)[J].陕西学前师范学院学报,2022(11):56-63
A类：
亲师矛盾,自我监控与评价,快速聚类法
B类：
幼儿园教师,类型研究,评价能力,内隐,主观能动性,有意识,融洽,问卷法,访谈法,沈阳市,铁西区,南区,皇姑区,和平区,园中,教师应对,四类,淡然,结果评价,被动型,表现特点,适幼
AB值：
0.196229
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