典型文献
依托主题绘本开展幼儿园科学教育活动的实践探索
文献摘要：
绘本是幼儿园重要的教育资源,科学教育是幼儿园教育的重要内容.采用测量法、观察法与访谈法,通过问题链引导式绘本阅读,萌发科学探索兴趣;开展融合式集体教育活动,丰富科学知识与经验;构建区域科学活动环境,体验自主探究过程等举措,进行依托主题绘本开展科学教育活动的实践探索.结果表明:丰富的科学绘本资源,生活化、游戏化、情境化的科学活动环境,能够提高幼儿科学探究兴趣、引发幼儿主动探究,丰富幼儿的科学认知,增强幼儿的问题解决能力.
文献关键词：
主题绘本;科学教育活动;实践探索
中图分类号：
作者姓名：
孙延永;宋雨;周盼盼
作者机构：
合肥师范学院学前教育系,安徽合肥 230601;合肥市明珠幼儿园,安徽合肥 230601
文献出处：
引用格式：
[1]孙延永;宋雨;周盼盼-.依托主题绘本开展幼儿园科学教育活动的实践探索)[J].陕西学前师范学院学报,2022(09):63-69
A类：
B类：
主题绘本,幼儿园科学教育,科学教育活动,幼儿园教育,测量法,观察法,访谈法,问题链,引导式,绘本阅读,萌发,科学探索,探索兴趣,融合式,集体教育,科学知识,区域科学,科学活动,动环,自主探究,探究过程,科学绘本,绘本资源,生活化,游戏化,情境化,儿科学,科学探究,探究兴趣,主动探究,科学认知,问题解决能力
AB值：
0.479502
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