典型文献
绘本主题活动干预对幼儿自信心发展的促进——一项基于增值评价的混合研究
文献摘要：
自信心影响儿童健全人格的形成与发展.采用准实验和聚焦式观察相结合的混合研究方法,基于三角互证的增值评价检验了绘本主题活动干预能否促进幼儿自信心发展.以天津市某幼儿园两个同质中班的55名幼儿为研究对象,其中实验班28人,对照班27人.实验班进行为期8周、每周2次的自信心绘本主题活动干预;对照班保持如常教学,但在阅读区放置实验所用绘本.研究表明8周的绘本主题活动干预后,实验班幼儿自信心水平显著提高,且实验班幼儿自信心水平增值显著高于对照班幼儿.研究从增值视角证实了绘本主题活动能够促进幼儿自信心发展.
文献关键词：
幼儿自信心;绘本主题活动;混合方法研究;增值评价;三角互证;教学干预
中图分类号：
作者姓名：
杨欢;张胜
作者机构：
天津财经大学珠江学院人文学院,天津 301811;天津师范大学教育学部,天津 300387
文献出处：
引用格式：
[1]杨欢;张胜-.绘本主题活动干预对幼儿自信心发展的促进——一项基于增值评价的混合研究)[J].陕西学前师范学院学报,2022(06):67-75
A类：
B类：
绘本主题活动,幼儿自信心,增值评价,健全人格,形成与发展,准实验,混合研究方法,三角互证,幼儿园,中班,实验班,对照班,如常,实验所,心水,混合方法研究,教学干预
AB值：
0.201594
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
